Ton fazendo arte: maio 2013

sexta-feira, 31 de maio de 2013

Oficinas de Criação...

As oficinas de criação exercitam o potencial criativo plástico, linguístico, em jogos de interação social trabalhando o uso dos sentidos e do corpo com a arte. Música, desenho, dança e literatura se ligam em dinâmicas para a formação artística num amplo e contínuo discurso de onde está sua fantasia, seja ela indumentária ou imaginária.

Oficinas realizadas na rede municipal de

Casa Grande e Cristiano Otoni em Minas Gerais...

Família e Escola - Receita de Sucesso!

Durante a maratona de trabalhos com a FTD em Minas Gerais, na semana passada, estivemos em dois encontros muitos especiais no "Instituto Educacional Marrian" em Betim. Num dia de entrega de resultados e reflexão sobre a caminhada já desenvolvida no ano letivo até agora, primeiros nos encontramos com os pais, para falar do jeito especial de ser que é ser adolescente considerando a perspectivas dos alunos... Foi muito bacana a partilha dos anseios, dos sonhos e das angústias relacionadas à educação dos filhos no mundo contemporâneo. Depois nos encontramos com os alunos e provocamos a mesma reflexão mas considerando as perspectivas dos pais, seus sonhos e angústias. Conseguimos provocar a necessidade de mais encontros familiares, pais e alunos saíram da escola demonstrando uma sadia ansiedade em voltar para casa e se encontrarem, para um abraço, um olhar mais demorado e um pouco mais de "presença"... Valeu a pena! Nos acreditamos numa educação integrada e estamos defendendo isso pelo Brasil afora...

quinta-feira, 9 de maio de 2013

UNIFAFIBE - Centro Universitário de Bebedouro - SP

Estive ontem na UNIFAFIBE - Centro Universitários de Bebedouro SP para ministrar a Conferência de abertura da XII Semana da Enfermagem UNIFAFIBE e da VIII Jornada de Iniciação Científica. A conferência, teve como tema as “Metodologias ativas considerando: O professor de ontem, o professor de hoje ... O aluno de ontem, o aluno de hoje...”

A METODOLOGIA ATIVA do processo de ensino-aprendizagem está baseada na forma de desenvolver o processo de aprender utilizando experiências reais ou simuladas, com capacidade para solucionar com sucesso tarefas essenciais da prática profissional em diferentes contextos.

Isso implica trabalhar com o aluno como ele é, respeitando seu ritmo, não forçá-lo e, sim, estimulá-lo em relação a atividades que sejam realmente significativas para ele devem ser procedimentos habituais da ação educativa.

INTEGRA - SOLUÇÕES EDUCACIONAIS INTEGRADAS FTD

Aí estamos nós em um novo tempo... com muito trabalho a ser feito...

INTEGRA - SOLUÇÕES EDUCACIONAIS INTEGRADAS FTD

Trabalho realizado no Município de Ferros - MG

"O avesso da cena"

Sobre os bastidores da vida do educador...

Trabalhando muito

FTD - Filal Bh...Trabalhos em Juiz de Fora, Itaobim, Araçuaí e Governador Vadadares... aos educadores de todos estes municípios meus grande abraço...

Escolas...

Há escolas que são gaiolas e há escolas que são asas.

Escolas que são gaiolas existem para que os pássaros desaprendam a arte do vôo. Pássaros engaiolados são pássaros sob controle. Engaiolados, o seu dono pode levá-los para onde quiser. Pássaros engaiolados sempre têm um dono. Deixaram de ser pássaros. Porque a essência dos pássaros é o vôo.

Escolas que são asas não amam pássaros engaiolados. O que elas amam são pássaros em vôo. Existem para dar aos pássaros coragem para voar. Ensinar o vôo, isso elas não podem fazer, porque o vôo já nasce dentro dos pássaros. O vôo não pode ser ensinado. Só pode ser encorajado.

Rubem Alves

Mude...

Mude, mas comece devagar, porque a direção é mais importante que a velocidade.
Sente-se em outra cadeira, no outro lado da mesa, mais tarde, mude de mesa.
Quando sair, procure andar pelo outro lado da rua. Depois, mude de caminho, ande por outras ruas, calmamente, observando com atenção os lugares por onde você passa.
Tome outros ônibus.
Mude por um tempo o estilo das roupas.
Dê os seus sapatos velhos.
Procure andar descalço alguns dias.
Tire uma tarde inteira para passear livremente pela praia, ou no parque, e ouvir o canto dos passarinhos.
Veja o mundo de outras perspectivas.
Abra e feche gavetas e portas com a mão esquerda.
Durma no outro lado da cama… depois, procure dormir em outra cama.
Assista a outros programas de tv, compre outros jornais… leia outros tipos de livros.
Não faça do hábito um estilo de vida.
Ame a novidade.
Durma mais tarde.
Durma mais cedo.
Aprenda uma palavra nova por dia numa outra língua.
Corrija a postura.
Coma um pouco menos, escolha comidas diferentes, novos temperos, novas
cores, novas delícias.
Tente o novo todo dia, o novo lado, o novo método, o novo sabor, o novo jeito, o novo prazer, o novo amor, a nova vida.
Tente.
Busque novos amigos. Faça novas relações.
Almoce em outros locais, vá a outros restaurantes, tome um novo tipo de bebida, compre pão em outra padaria.
Almoce mais cedo, jante mais tarde ou vice-versa.
Escolha outro mercado… outra marca de sabonete, outro creme dental… tome banho em novos horários.
Use canetas de outras cores.
Vá passear em outros lugares.
Ame muito, cada vez mais, de modos diferentes.
Troque de bolsa, de carteira, de malas, troque de carro, compre novos óculos, escreva outras poesias.
Jogue os velhos relógios, quebre delicadamente esses horrorosos despertadores.
Abra conta em outro banco.
Vá a outros cinemas, outros cabeleireiros, outros teatros, visite novos museus.
Mude.
Lembre-se de que a Vida é uma só.
E pense seriamente em arrumar outro emprego, uma
nova ocupação, um trabalho mais light, mais prazeroso, mais digno, mais humano.
Se você não encontrar razões para ser livre, invente-as. Seja criativo.
E aproveite para fazer uma viagem despretensiosa, longa, se possível sem destino.Experimente coisas novas.
Troque novamente. Mude de novo. Experimente outra vez.
Você certamente conhecerá coisas melhores e coisas piores de que as já conhecidas, mas não é isso o que importa.
O mais importante é a mudança, o movimento, o dinamismo, a energia.
Só o que está morto não muda!

(Edson Marques)

Sobre a inutilidade...

Olá pessoal essa é pra pensar... no nosso pragmatismo. Em especial essa é para quem pensa na inutilidade da ARTE como seu maior mérito...

É preciso amar o inútil. Criar pombos sem pensar em comê-los, plantar roseiras sem pensar em colher rosas, escrever sem pensar em publicar, fazer coisas assim, sem esperar nada em troca. A distância mais curta entre dois pontos pode ser a linha reta, mas é nos caminhos curvos que se encontram as melhores coisas da vida. A música. Este céu que nem promete chuva. Aquela estrelinha nascendo ali... está vendo aquela estrelinha? Há milênios não tem feito nada, não guiou os reis magos, nem os pastores, nem os marinheiros perdidos... apenas brilha. Ninguém repara nela porque é uma estrela inútil. Pois é preciso amar o inútil porque no inútil está a beleza. No inútil também está Deus.

(Lygia Fagundes Telles)

Eu queria uma escola...

Eu queria uma escola que cultivasse a curiosidade
e a alegria de aprender que em vocês é natural
Eu queria uma escola que educasse seu corpo
e seus movimentos; que possibilitasse seu
crescimento físico e sadio. Normal.
E eu queria uma escola que lhes ensinasse tudo
sobre a natureza, o ar, a matéria, as plantas,
os animais, seu próprio corpo. Deus.
Mas que ensinasse primeiro pela observação,
pela descoberta, pela experimentação.
E que dessas coisas lhes ensinasse não só a
conhecer, como também amar e preservar.
Eu queria uma escola que ensinasse tudo
sobre nossa história, a nossa terra, de
uma maneira viva e atuante.
Eu queria uma escola que ensinasse a vocês a
amarem a nossa literatura e a nossa poesia.
Eu queria uma escola que lhes ensinasse a
pensar, a raciocinar, a procurar soluções.
Eu queria uma escola que, desde cedo, usasse
materiais concretos para que vocês pudessem ir
formando corretamente os conceitos matemáticos,
os conceitos de números, as operações...
usando palitos, tampinhas, pedrinhas..
só porcariinhas!!!...
Fazendo vocês aprenderem brincando...
Oh! Meus Deus!
Deus que livre vocês de uma escola
em que tenham que copiar pontos.
Deus que livre vocês de decorar sem
entender, nomes, datas, fatos...
Deus que livre vocês de aceitarem conhecimentos
"prontos", mediocremente embalados
nos livros didáticos descartáveis.
Deus que livre vocês de ficarem passivos,
ouvindo e repetindo, repetindo...
Eu também queria uma escola que desenvolvesse
a sensibilidade que vocês já têm para
apreciar o que é terno e bonito.
Eu queria uma escola que ensinasse a vocês a
conviver, a cooperar, a respeitar, a saber
viver numa comunidade, em união.
Que vocês aprendessem a transformar a criar.
Que lhes desse múltiplos meios de vocês expressarem
cada sentimento, cada drama, cada emoção.
Ah! E antes que eu me esqueça: Deus que livre
vocês de um professor incompetente.

Carlos Drummond de Andrade