quinta-feira, 10 de maio de 2018

Escola e Famílias... uma relação mais que possível... necessária.



As evidências cotidianas nos indicam que estamos a cada novo dia num mundo diferente. As mudanças cada vez mais rápidas às vezes não nos permitem uma reflexão clara e profunda sobre uma das coisas mais importantes para nossas famílias: A educação de nossos  filhos e filhas. É comum entre nós a crença de que cumprimos nosso papel de educadores/as proporcionando aos nossos filhos e filhas bom acesso à escola. Esquecemos que a educação possui dimensões múltiplas, o que não pode limitá-la à prática ou ao espaço escolar. Educamos sob contextos diferentes e hoje de forma cada vez mais desafiadora.  A educação é um processo e para que seja eficiente precisa ser um processo cooperativo, família e escola precisam estar mais que unidas, precisam estar alinhadas, com discursos e práticas “afinadas”... Precisamos trabalhar juntos/as, desejosos/as de que a educação se efetive de forma integral na vida de nossas crianças e adolescentes. Como nos lembra Jean Piaget umas das principais metas da educação é criar homens e mulheres que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram. Homens e mulheres que sejam criadores, inventores, descobridores. É formar “mentes” que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se propõe. Num real trabalho comum, formamos comunidade e somos capazes de sonhar os mesmos sonhos e trabalhar pelos mesmos ideias... Com essa integração a educação é possível.

quinta-feira, 26 de abril de 2018

SEXTING, CUTTING, JOGOS DE DESAFIO E ETC...


Por que precisamos discutir habilidades 
socioemocionais na escola?

As práticas de envio de imagens de si mesmos/as ou de amigos/as com pouca roupa ou em posições eróticas através de celulares, computadores ou outros dispositivos eletrônicos, os comportamentos intencionais envolvendo agressão direta ao próprio corpo sem intenção consciente de suicídio e os jogos de desafio como ”Baleia azul” e “Bordado humano” se tornaram muito populares entre os/as adolescentes nos últimos tempos. Essas práticas perigosas do ponto de vista vital são sintomas que permeiam a escola como gritos silenciosos. Revelam um não desenvolvimento de habilidades socioemocionais fundamentais para uma boa formação. Uma educação que visa ser integral e de excelência não pode se esquivar dessas questões.





segunda-feira, 23 de abril de 2018

EDUCAÇÃO CRIADORA

No mundo contemporâneo uma infinidade de “facilidades” indicam que podemos viver mais e melhor. No entanto algumas coisas paradoxalmente nos impedem de avançar. O crescimento existencial do ser humano reside na capacidade de, a cada momento, se reinventar... Recomeçar. Para isso, uma viagem para dentro de nós, deve levar a tudo que nos impede de viver este processo. Dentre tantas coisas guardadas facilmente encontramos nossos medos.  O advento da produção em série nos tirou o direito de ficarmos parados, nos movimentos compulsivamente e abandonamos o ócio... Grande aliado da criatividade. Correndo o tempo todo perdemos a oportunidade de viver “recomeços” porque nos negamos a “parar”, vivemos de continuidades arrastando fragmentos de uma história nunca revista e, portanto dificilmente ampliada. Aliado a essa dificuldade experimentamos o medo do vazio que deve ser nossa mola propulsora. É no vazio de nós mesmos que recebemos o novo. O apego desesperado nos traz a falsa sensação de seres repletos. Não há espaço em nós e mais uma vez não conseguimos criar, pensar, imaginar... Neste contexto uma reinvenção parece impossível. 


AS CRINÇAS DE HOJE E A ESCOLA

Colégio Santa Marcelina - Rio de Janeiro 

Provocações sobre construção cultural das Infâncias na contemporaneidade.

 Segundo Marisa Vorraber Costa (2006, p.1) “os ditos sobe as crianças inventam infâncias ao mesmo tempo em que subjetivam os infantis, instalam e legitimam formas de lidar com eles.” As infâncias são construções temporais, e aí se instala uma grande questão. Além de uma infância forjada de modo discursivo vivemos hoje no século XXI tentativas de lidar com uma infância inventada no século XIX. Nossa relação com as infâncias na contemporaneidade é anacrônica. Temos em mente uma criança “ingênua, dependente dos adultos, imatura e necessitada de proteção”, enquanto na realidade as crianças de mostram cada vez mais “independentes, desconcertantes, erotizadas, acostumadas com a instabilidade, a incerteza e a insegurança” (COSTA, 2006, p.2). Não nos cabe um juízo histórico neste momento mas não podemos nos esquivar das problematizações que as crianças de hoje nos trazem sobretudo quando pensamos a educação.


COSTA, Marisa Vorraber. Quem são? Que querem? Que fazer com eles? Eis que chegam às nossas escolas as crianças e jovens do século XXI. In: MOREIRA, Antônio Flávio; ALVES, Maria Palmira; GARCIA, Regina Leite (Orgs.). Currículo, cotidiano e tecnologias. Arararaquara: Junqueira&MARIN, 2006.


EMPATIA NA EDUCAÇÃO: Transformando relações humanas



Considerada a “competência do século”, a empatia é foco de muitos estudos e reflexões, que a apontam como caminho essencial para um novo significado às relações humanas. No contexto educacional, o processo de ensino-aprendizagem acontece justamente a partir das interações, ou seja, da vida baseada em relações. Essas, pela empatia, podem ser elevadas a um novo degrau, inspirado na confiança e na cumplicidade para maiores níveis de comprometimento e de engajamento. Afinal, a empatia é o que desperta a ação. É o combustível da transformação!


O tema foi discutido em várias Unidades da Rede La Salle em Parceria com a FTD Educação. Um pouco do que foi discutido esta na Revista Integração

http://lasalle.edu.br/public/uploads/publications/institutional/30afebda532dfc84ee5e0cf3807943a6.pdf

https://issuu.com/redelasalle/docs/revista_integra____o_-_120




segunda-feira, 6 de março de 2017




Encontro UNDIME - MG

Tivemos a oportunidade discutirmos um pouco neste início de 2017 um pouco sobre novas perspectivas para Educação em Minas Gerais nos próximos anos.

segunda-feira, 6 de julho de 2015

FTD - RJ

Trabalho com a equipe FTD do Rio de Janeiro no Colégio Marista ... Programa de Formação Continuada dos professores parceiros... Palestra olhar além daquilo que se pode ver...


https://www.facebook.com/ailton.dias.14








Saberes, Poderes e Verdades...

Olha a gente aí sendo notícia mais uma vez... fechamento de semestre com chave de ouro... #‎mestradoborbulhando‬


Um pouco do Minicurso para quem não pode acompanhar...

Para ler a reportagem acesse a página da Asssessoria de  Comunicação da Universidade Federal de Lavras...

http://www.ufla.br/ascom/2015/07/02/professora-do-ded-encerrou-disciplina-com-atividade-de-extensao-na-area-de-arte-e-educacao/

Ou acesse meu perfil no Facebook clicando em:   #‎mestradoborbulhando‬









Mais um trabalho - "Mergulhos nas artes"

Mais um trabalho nosso... Minicurso "Mergulhos nas artes". Evento promovido e organizado por discentes da disciplina “Educação e Arte”, como trabalho de conclusão de disciplina no Programa de Mestrado em Educação da Universidade Federal de Lavras - MG.




sexta-feira, 5 de junho de 2015

6º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação (Sbece) e no 3º Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação (Siece)



FESEX /UFLA sendo notícia no site da UFLA.


Membros do Fesex/UFLA em Canoas (RS) para apresentação de 11 trabalhos no 6º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação (Sbece) e no 3º Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação (Siece)


Quem quiser ler a reportagem...

http://www.ufla.br/…/membros-do-fesexufla-estao-em-canoas-…/



Sobre violências sexuais contra as infâncias... Nossa luta no Sul de Minas



Assessoria de Comunicação da Universidade Federal de Lavras descreve com riqueza de detalhes mais uma atividade do projeto ... pesquisas e extensão borbulhando cada dia mais...

Premiação de Mostra Cultural sobre violências sexuais...

Vale a pena conhecer esse trabalho...

http://www.ufla.br/…/premiacao-de-mostra-cultural-foi-marc…/



segunda-feira, 11 de maio de 2015

18 DE MAIO – DIA NACIONAL DE COMBATE AO ABUSO E EXPLORAÇÃO SEXUAL DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES

I MOSTRA CULTURAL: 18 DE MAIO – DIA NACIONAL DE COMBATE AO ABUSO E EXPLORAÇÃO SEXUAL DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES



Uma oportunidade de efetivar como nossos alunos uma reflexão sobre as violências contra crianças e adolescentes. Leia o regulamento e incentive seus alunos!


Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência – Pibid Pedagogia da Universidade Federal de Lavras (Ufla) e o Grupo de Pesquisa Relações entre a Filosofia e a Educação para a Sexualidade na Contemporaneidade – a problemática da formação docente – Fesex, em parceria com o Grupo de Pesquisa Sexualidade e Escola - GESE – da Universidade Federal do Rio Grande (Furg), no contexto do projeto intitulado “Observatório Brasileiro de Políticas Públicas de Promoção de Equidade de Gênero e Cidadania de Lésbicas, Gays, Bissexuais, Travestis e Transexuais (LGBT) em Educação”, torna público o regulamento da I Mostra Cultural sobre o 18 de Maio - Dia Nacional de Combate ao Abuso e Exploração Sexual de Crianças de Adolescentes, que elegerá as produções que mais se destacarem na temática em tela. A Mostra tem como objetivo contribuir com ações para o enfrentamento à violência e à exploração sexual de crianças e adolescentes. O/a participante autorizará o uso gratuito e livre, sem qualquer ônus ou encargo, de seu nome, de sua imagem e de sua voz, permitindo o uso das produções slogan, desenho e/ou poesia, do concurso em quaisquer materiais de divulgação que se fizerem necessários, tais como agenda escolar e acadêmica, outdoor, adesivos, cartazes, marcadores de livros, entre outros, bem como sua publicação na internet, por prazo indeterminado. Os/as participantes assinarão um termo de autorização de uso de obras, no momento da inscrição, cedendo os direitos de publicação de suas produções ao Pibid- Pedagogia/Ufla. 

As produções que serão submetidas à Mostra deverão estar relacionadas com o tema: 18 de Maio - Dia Nacional de Combate ao Abuso e Exploração Sexual de Crianças e Adolescentes. 

Poderão inscrever-se na I Mostra: 1 - Estudantes dos anos iniciais do Ensino Fundamental (4º e 5º anos) de escolas públicas do município de Lavras/MG e região. 2 - Estudantes dos anos finais do Ensino Fundamental (6º ao 9º anos) de escolas públicas do município de Lavras/MG e região. 3 -  Estudantes do Ensino Médio de escolas públicas do município de Lavras e região. 4 -  Profissionais que atuam na Educação Básica, na rede pública. 5 -  Profissionais que atuam no CRAS, CREAS e Conselho Tutelar

Para mais informações acesse o site do "Projeto Borbulhando":

http://projetoborbulhando.blogspot.com.br/



terça-feira, 21 de abril de 2015

Somos Brincantes de Rua...

Interpretação de "Duelo de Mágicos"...
Projeto de leitura com Cidinha Mambré


Música do grupo - Palavra Cantada
Duelo de Mágicos

Olha só o que eu achei
Nessa velha escrivaninha
Uma autêntica varinha mágica
Você pensa que é mentira
Então eu vou te transformar
Numa boboca de uma minhoca dorminhoca
Vira minhoca, vira minhoca
Você virou, você virou uma minhoca
Pula minhoca, dança minhoca
Você virou, você virou uma minhoca
Virou, virou uma minhoca
Olha só o que eu achei
Nessa velha penteadeira
Um potinho de pó mágico
Você pensa que é mentira
Então eu vou te transformar
Num peludo de um pelado
De um maluco de um macaco
Vira macaco, vira macaco
Você virou, você virou um macaco
Pula macaco, dança macaco
Você virou, você virou um macaco
Virou, virou um macaco
Acho que essa varinha
O meu pai quando criança
Usou pra ficar bem forte, rico,
Belo e o máximo!
Se você não acredita
Então eu vou te transformar
Nesse momento num elemento
Fedorento que é a besta de um jumento
Vira jumento, vira jumento
Você virou, você virou um jumento
Pula jumento, dança jumento
Você virou, você virou um jumento
Virou, virou um jumento
Acho que esse pó mágico
Minha mãe quando criança
Usou pra ficar bem linda, perfumada
Charmosinha e fantástica!
Se você não acredita
Estão eu vou te transformar
Numa gosmenta e fedida
De uma danada de uma barata
Vira barata, vira barata
Você virou, você virou uma barata
Pula barata, dança barata
Você virou, você virou uma barata
Virou, virou uma barata
E vocês que estão ouvindo
Parece que não acreditam
Na varinha e no pó mágico
Vocês pensam que é mentira
Então nós vamos transformá-los
Agorinha, adivinha numa bichinha
Bem burrinha, vocês vão virar
Um galinheiro de galinhas
Vira galinha, vira galinha
Você virou, você virou uma galinha
Pula galinha, dança galinha
Você virou, você virou uma galinha
Virou, virou uma galinha


Projeto "Borbulhando – Enfrentamentos às violências sexuais nas infâncias no Sul de Minas Gerais"


Realizamos no mês de março o segundo encontro do Projeto "Borbulhando – Enfrentamentos às violências sexuais nas infâncias no Sul de Minas Gerais". Realizado na Universidade Federal de Lavras o projeto foi aprovado no Programa de Extensão Universitária (PROEXT/MEC/2015), sob a coordenação da professora Cláudia Maria Ribeiro/DED - UFLA e promoverá formação técnica e política na temática das violências sexuais para os profissionais da Educação Infantil da rede pública municipal de cidades que integram o Fórum Sul-Mineiro de Educação Infantil, e também para Conselheiros Tutelares dos respectivos municípios.

A capacitação será realizada quinzenalmente às sextas-feiras, entre os meses de março e novembro deste ano, das 13h às 17h, na UFLA. Ao todo, serão 80 horas de curso de formação, com encontros presenciais, atividades a distância, seminários, confecção de jogos e atividades com as crianças.

Neste segundo encontro tive a oportunidade e o prazer de dividir a mesa de discussões com os colegas do grupo de pesquisas FESEX, os professores Marlyson e Carolina...




FESEX - É um grupo de pesquisa do Núcleo de Estudos da Universidade Federal de Lavras que participo. Desenvolvemos pesquisas sobre as relações entre filosofia e educação para a sexualidade na contemporaneidade com foco na problemática da formação docente. Se quiser conhecer um pouco mais acesse:

http://www.nucleoestudo.ufla.br/fesex/?author=1

7ª Edição do Programa Mesa Educadora para a Primeira Infância de Araçariguama - SP tem início com palestra 
do Professor Ailton Dias.


O objetivo do programa, que conta com a parceria do Instituto Gerdau e da Prefeitura de Araçariguama, é promover a melhoria da qualidade da educação infantil ofertada prioritariamente por instituições comunitárias, filantrópicas ou públicas garantindo à criança, em situação de vulnerabilidade social, oportunidades de brincar, aprender e ampliar seu universo cultural, vivenciando uma infância melhor.

Com foco na formação permanente em serviço e em rede de todos os profissionais que atuam nas Instituições de Educação Infantil e nas séries iniciais do Ensino Fundamental do município, a Mesa Educadora busca a qualificação da educação e dos cuidados das crianças nos seus primeiros anos de vida, possibilitando aos educadores a criação de um ambiente de aprendizagem para educar e transformar, contribuindo para a qualidade da Educação em Araçariguama.

Nesta 7ª Edição/2015 a Mesa Educadora de Araçariguama, atenderá 96 profissionais, entre eles: professores, diretores, coordenadores, auxiliares de serviços gerais, inspetores, merendeira, monitoras de transporte escolar e estudantes de Pedagogia. O Programa está dividido em duas modalidades de formação: Ciclo de formação Inicial com 42 educadoras e Ciclo de Formação Continuada com 54 educadoras, intituladas “Sócias da Mesa Educadora”.



A cerimônia de Lançamento da 7ª edição do programa, contou com as oficinas “O resgate da infância: um momento para reviver a sua infância e vivenciar o lúdico”, ministrada pelo professor Ailton Dias de Melo e Brinquedo Cantado, com a Arte educadora Mônica Pinheiro.


Mais notícias em:


http://www.guiasaoroque.com.br/noticias/7-edicao-do-programa-mesa-educadora-para-a-primeira-infancia-de-aracariguama-tem-inicio-13424


http://www.aracariguama.sp.gov.br/noticia/7-Edio-do-Programa-Mesa-Educadora-para-a-Primeira-Infncia-de-Araariguama-tem-incio

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DE LINS SP REALIZA SEMANA DE PLANEJAMENTO




Este ano tive novamente a alegria de colaborar com a rede de Educação Municipal de Lins no Estado de São Paulo. Este ano tratamos do olhar educador. Da nossa necessidade de ir além daqui que se pode ver... 

Sempre é mais cômodo manter as coisas como estão, continuar repetindo tudo da mesma maneira, executar os mesmos movimentos e obter os mesmos resultados. Por essência ou comodidade o ser humano prefere se prender a referências estabelecidas a lidar com a redefinição de suas próprias crenças...

O que parece natural na verdade é fonte de nossa estagnação. Uma vez que nos tornamos prisioneiros do mesmo num mundo de mudanças ficamos impossibilitados de dialogar com o mundo e deixamos de ser agentes de transformação. Precisamos ousar uma mudança que deve começar pelo olhar. Este processo precisamos aprender e ensinar.


Confira a notícia completa em:

http://www.lins.sp.gov.br/portal/noticias/0/3/2537/SECRETARIA-DE-EDUCA%C3%87%C3%83O-REALIZA-SEMANA-DE-PLANEJAMENTO


domingo, 1 de fevereiro de 2015

Semana Pedagógica 2015 - Notre Dame - SP

Com alegria, em parceria com a editora FTD,  participamos da abertura da da semana Pedagógica do Colégio Notre Dame em São Paulo - SP... mais notícias no link do colégio...

http://rainha.notredame.org.br/geral/semana-pedagogica-2015/




Sempre é mais cômodo manter as coisas como estão, continuar repetindo tudo da mesma maneira, executar os mesmos movimentos e obter os mesmos resultados. Por essência ou comodidade o ser humano prefere se prender a referências estabelecidas a lidar com a redefinição de suas próprias crenças...
O que parece natural na verdade é fonte de nossa estagnação. Uma vez que nos tornamos prisioneiros do mesmo num mundo de mudanças ficamos impossibilitados de dialogar com o mundo e deixamos de ser agentes de transformação. Precisamos ousar uma mudança que deve começar pelo olhar. Esse processo precisamos aprender e ensinar.

Que 2015 seja um ano em que possamos ir além... 

e olhar além daquilo que se pode ver...



domingo, 10 de agosto de 2014



"Aulão"... com o alunos do Ensino Médio do Colégio Santa Cruz em Araguaína - TO...



Estamos sempre em processo de aprendizagem e isso é um desafio permanente... uma aventura. A vocação intelectual faz a pessoa sair do seu circulo fechado que o tranca numa identidade repetitiva de si mesma. O estudo orienta-se para a formação integral da pessoa, num equilíbrio entre o existente e o possível. Desenvolve nossas potencialidades.

Nesta aventura os estudantes não podem caminhar sozinhos, introduzir um método de estudo não significa apontar um caminho e sim acompanhar a caminhada. Por isso é importante que nós professores também entendamos que todo caminho se faz caminhando...



Colégio Santa Cruz - Araguaína -TO

sexta-feira, 4 de julho de 2014

Próxima semana... trabalhos


Semana de Enfermagem - UNIFAFIBE


Cuidar do Olhar é
                        Cuidar de Si...




Fórum Educacional - Capitólio - MG

          A parceria entre arte e educação pode facilitar a “aprendizagem e o ensino do olhar”... Isso é importante porque aprender a pensar é descobrir o olhar. A relação entre a educação e a arte torna possível tratar com alegria e leveza alguns temas importantes e complexos da cultura e da existência, como sentido da realidade, o lugar da ciência na sociedade, as interpretações do corpo e da natureza, a relação entre arte e verdade, a transitoriedade do amor e a inevitabilidade da morte. E de modo sublime, o lugar da fantasia em nossa vida. Assim poderemos ir além pois é preciso aprender a olhar para além daquilo que se pode ver...





quarta-feira, 23 de abril de 2014

Notícia de Minas Gerais...

Seminário da Educação reúne mais de 500 pessoas no PTC - Piumhi MG...



http://www.prefeiturapiumhi.mg.gov.br/sitenovo/index.php?pg=noticia&id=825


A parceria entre arte e educação torna possível tratar com alegria e leveza alguns temas importantes e complexos da cultura e da existência, como sentido da realidade, o lugar da ciência na sociedade, as interpretações do corpo e da natureza, a relação entre arte e verdade, a transitoriedade do amor, a inevitabilidade da morte e de modo sublime o lugar da fantasia em nossa vida. A arte nos ensina a olhar além daquilo que se pode ver...

sábado, 5 de abril de 2014

Entrevista de 2012... Relembrando

Relebrando... Entrevista no Programa Escola Ativa



https://www.youtube.com/watch?v=uVMSy7rcwGs




As evidências cotidianas nos indicam que estamos a cada novo dia num mundo diferente. As mudanças cada vez mais rápidas às vezes não nos permitem uma reflexão clara e profunda sobre uma das coisas mais importantes para nossas famílias: A educação de nossos filhos. É comum entre nós a crença de que cumprimos nosso papel de educadores proporcionando aos nossos filhos bom acesso à escola. Esquecemos que a educação possui dimensões múltiplas, o que não pode limitar a educação à prática ou ao espaço escolar. Educamos sob contextos diferentes e hoje de forma cada vez mais desafiadora.


A educação é um processo e para que seja eficiente precisa ser um processo cooperativo, família e escola precisam estar mais que unidas, precisam estar alinhadas, com discursos e práticas “afinadas”...

Mesa Educadora - Araçariguama - SP


Projeto Mesa Educadora - UNESCO
Araçariguama - SP

Capivari SP - Encontro de Educadores

Vivemos papéis “pré” definidos pela sociedade e isso às vezes impede nosso desenvolvimento. Não percebemos que cada papel carrega em si o próprio limite de atuação. O padrão favorece o convívio, mas reduz a autonomia crítica, perdemos espaço para a criação de performances alternativas... Será que o papel que desempenhamos socialmente é a única maneira de viver e agir? 


Buscar o avesso da cena é lançar um olhar sobre o que acontece nos bastidores do espetáculo da vida, que é apresentado ao grande público. Reconhecer a beleza do cotidiano encontrando a felicidade nas coisas simples da vida em constante metamorfose. 


                                                                                                                                         Ailton Dias